作者:董永紅

“雙創周”期間，ag捕鱼王官方网站積極探索推進開展“雙創”活動，培養學生的“雙創”興趣與能力。

“雙創周”期間，ag捕鱼王官方网站各教學部根據大一到大四學生所處學程和學期專業學習特點，提出“以學生為主體，以專業教師為主導，圍繞提高實踐操作和運用知識能力，激發學生雙創能力”的原則，有針對性地安排學生開展以項目設計研究為目标和引領的“雙創”活動。使不同年級的學生通過組織學生查閱文獻資料、學習觀看視頻、撰寫項目計劃書、設計自主實驗方案、設計制作産品、開展主題競賽、展示成果彙報交流、深入基地考察學習等多種形式，訓練、培養和激發創新創業理念，提高他們結合本專業知識開展雙創活動的思想意識，有效引領“雙創周”活動的深入開展。

各專業教學部分别針對一年級學生的能力特點及對專業知識的認知水平，分組實施了對本專業認知和項目體驗活動；針對二、三年級學生特點，在學習掌握本專業基礎知識和操作技能之外，引導學生深入了解專業、行業發展的前沿知識和生産與市場的需要，分組實施了對設計項目的研究開發和探索活動；針對四年級學生特點，引導學生對已經具有的專業知識和取得的階段性學習實踐成果，進入生産應用和技術成果轉化階段，同時引導學生确立正确的就業擇業觀念，提升入職的“雙創”意識。

以項目研究為引領的“雙創周”活動，使不同年級和專業的學生通過開展項目訓練，強化了他們對所學專業的深入理解與認識，并促使學生深入思考如何把“創新創業”的思維理念融合到專業知識的應用之中，服務于生産實踐和行業需求，同時更好地服務于自身職業生涯的成長與發展。