校研字〔2014〕7号

河北科技師範學院關于印發《研究生課程教學管理暫行規定（修訂）》的通知

各單位、各部門：

為進一步規範研究生教學過程、提高研究生培養質量、保證研究生培養方案的順利實施，特制定本暫行規定。經學校通過，現予以印發，請遵照執行。

河北科技師範學院

2014年3月10日

河北科技師範學院

研究生課程教學管理暫行規定（修訂）

為規範研究生教學過程、提高研究生培養質量、保證研究生培養方案的順利實施，特制定本規定，供研究生教學管理部門和任課教師參照執行。

一、教學大綱

教學大綱是任課教師制定授課計劃的基本依據，也是研究生選修課程、進行期中教學檢查，以及上級部門對課程進行質量評估的依據。凡列入培養方案的研究生課程，均應有相對穩定和較為系統的教學大綱。

教學大綱一般由教學、科研經驗豐富的主講教師起草，專業課由本學科全體教師和本學科研究生導師論證，公共課由教研室和研究生部論證，必要時可聘請校外專家參與論證，由研究生部統一裝訂成冊，以便于參考。

教學大綱内容應包括：1.課程名稱（中英文）、課程編号（五位）；2.适用學科、開課學期；3.課程性質、目的與任務；4.主要内容（包括章、節及相關内容）； 5.教材及主要參考書；6.授課總學時及各章節學時數；7.課程學分等。

二、教學任務

在每學期的第十五周左右，研究生部根據各學科的培養方案以及研究生的選課情況，向相關教學單位下達下學期的教學任務。教學任務的主要内容包括課程編号、課程名稱、課程類别、學時數、學分等。

三、任課教師

各學院（系、所）依據教學任務安排任課教師，并将任課教師名單上報研究生部培養辦公室。

所有課程要有授課計劃，多位教師承擔同一門課程時，要确定一名主講教師，負責課程具體安排和課程文檔的整理。原則上每位任課教師同一學期承擔的課程不超過兩門。

碩士研究生任課教師應具備下列基本條件：具有副高級及其以上專業技術職務資格，或具有博士學位的優秀講師；具有嚴謹的治學态度和堅實的理論基礎，熟練地掌握課程内容，緊緊把握本課程的研究前沿和最新進展；具有豐富的教學經驗和較高的科研水平，能夠熟練地運用先進的教學方法和教學手段，教學效果良好；具備良好的思想品德，教書育人，為人師表，準時上課，嚴格課堂紀律，在教學過程中，無違反黨的方針政策的言論；身體健康。

任課教師從接到教學任務起，就要積極準備教學材料（如教材、授課計劃、教案、講義、課件、實驗儀器、實驗材料、藥品等），以保證下學期教學工作的順利進行。

任課教師一經确定，不得任意改變。因特殊原因需要調整的，必須經學院（系、所）主管領導和研究生部批準，并及時提出新的任課教師名單。

課程表于前一學期末（考試周之前）發到任課教師手中。在上課時間的安排上有特殊要求者，在接受教學任務時應及時提出，以便于協調。

四、授課計劃

任課教師接到教學任務後，依據教學大綱制定課程授課計劃，一式兩份，其中一份任課教師留底用于課堂教學，另一份于開學第一周内交任課教師所在單位保存、備查（公共必修課程及非研究生培養單位承擔課程的授課計劃交研究生部培養辦公室）。

授課計劃是任課教師對整個課程的一個總體教學安排，内容應包括：課程名稱及代碼；開課時間；教學方式；授課總學時數；理論授課學時數及分配；實驗教學時數及分配；學科負責人簽字、學院（系、所）主管領導審核簽字。

五、教材

教材是教學的基本工具，任課教師要根據教學大綱和學科的發展，選用國家教育部推薦及同類院校使用效果好的教材。同一門課程的各任課教師，應當使用同一教材。任課教師接到教學任務後，就要将選好的教材和參考書報研究生部培養辦公室，以便做好教材預定工作。每年選用的教材要相對穩定。

研究生課程的教材可以是正式出版的教材，也可以是最新文獻資料選編的自編教材。教材要有利于研究生掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識，有利于接觸該學科的發展前沿和充分了解國内外最新研究成果，有利于培養研究生的科學思維和樹立正确的世界觀。文獻選讀應選用國際上權威學術期刊的論文。

六、教案

教案是教師以每次課（2學時）為單位進行的課堂設計，是教學内容、教學方法以及授課思路的具體體現。任課教師應依據授課計劃編寫教案。學校鼓勵任課教師編制具有特色的教案。

教案由導師自己保存，研究生部進行不定期檢查。

七、授課

任課教師應依據授課計劃及教案進行課堂教學（包括實踐課教學）。任課教師應結合研究生教學的特點、針對學生的實際接受能力研究教學方法，更多地采用啟發式、研究式或其他有利于研究生主動參與的教學方式。課堂講授要重點突出，内容系統，條理清楚，能夠反映學科前沿。在傳授知識和技能的同時，要注重培養研究生的自學能力、動手能力、創新意識，以及發現問題、分析問題和解決問題的能力。

任課教師不得擅自調課、停課、變更上課地點，不得随意自行減少課時數。若有正當理由确需調、停課，必須事先填寫調（停）課單。

八、期中教學檢查

期中教學檢查在每學期的第十周左右進行，由研究生部培養辦公室統一組織。主要對任課教師的教學進度、教學内容（教案、講義或課件）、教學方法、教學效果，以及教書育人等方面進行檢查和評議。形式包括專家組聽課（同時查閱材料）和召開研究生座談會等。

評議不合格的課程及任課教師要及時調整。對随意調課、停課、變更授課地點、随意減少授課時間、不按照計劃課時數授課的教師一經查實要按學校教學事故的相關規定進行處理。

九、課程考核

研究生培養方案開設的每一門課程都要考核。考核方式由教師根據課程性質确定，主要形式包括筆試（開卷或閉卷）、口試、課程論文、實際操作等。教師要認真研究實踐課（教學實踐、科研實踐、專業實踐、社會實踐等）的考試方式。

筆試科目要求任課教師命制A、B兩套試題。兩套試題的難度要相當，公共必修課程考試由研究生部統一組織，其他課程由任課教師所在學院（系、所）組織。試卷和答題紙使用研究生部制定的統一格式。

研究生部、各相關學院（系、所）以及導師和任課教師都要重視考試工作，對研究生進行考風考紀教育。對考試有舞弊行為者，經查實後按《河北科技師範學院研究生學籍管理規定》處理。

研究生因病或其他特殊原因不能參加考試者，必須事先按規定程序辦理緩考手續，經任課教師同意、學院（系、所）主管領導批準，并報研究生部培養辦公室備案後方可緩考。緩考學生與補考一同進行，不能提前或單獨考試，緩考成績以實際成績記錄。擅自缺考者，該課成績以零分計。

十、成績評定與管理

課程成績按百分制評定，學術學位研究生學位課程以70分為合格，其他課程以60分為合格，達到合格要求方可獲得學分。課程成績不合格者，下一學期第二周内允許補考一次，合格及其以上成績均按合格計；補考不合格者重修。

課程成績根據課程結束時的考試成績和平時成績綜合評定。平時成績可通過作業、課堂讨論、讀書報告、實驗報告、課程論文、口頭報告等内容來評定。平時成績一般占30％～40％，具體比例由任課教師根據課程性質确定。曠（缺）課時數累計達到或超過本課程總學時三分之一者，不允許參加考試。

十一、課程檔案

研究生課程檔案是研究生教育評估的重要文件，任課教師應積極配合研究生部做好研究生課程檔案的收集與歸檔工作。

凡在研究生教學管理和教學實踐活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像載體材料均屬于課程檔案的歸檔範疇。考試結束後一周内，任課教師提供以下材料：

1.試題樣卷；

2.參考答案或評分标準；

3.學生成績登記表；

4.考試結果分析及課程總結表；

5.其他相關材料（如課程改革材料、教學研究論文、獲獎複印件、多媒體資料等）視情況而定。

以上材料與教師開學初上交的授課計劃和課程表統一歸檔、保存。公共必修課程及非研究生培養單位承擔課程由研究生部培養辦公室組檔，其他課程由任課教師所在單位組檔。

十二、本規定自公布之日起試行，由研究生部負責解釋。

河北科技師範學院校長辦公室 2014年3月10日印發